Chamada Pública do Guia de Tecnologias Educacionais

Recentemente, o Ministério da Educação lançou, no âmbito do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE, uma nova Chamada Pública do Guia de Tecnologias Educacionais, com vistas a identificar tecnologias nas mais diversas áreas da educação básica. Por meio do Edital de Pré-Qualificação, busca-se:

• Auxiliar os gestores a conhecer e a identificar tecnologias educacionais articuladas e alinhadas com a perspectiva pedagógica da rede de ensino e da escola de modo que possam contribuir para a melhoria da educação;
• Disseminar tecnologias educacionais em escolas e sistemas de ensino a fim de alterar o quadro educacional apresentado por boa parte dos municípios brasileiros;
• Orientar a organização do trabalho dos profissionais da educação básica;
• Estimular a criação de tecnologias educacionais por pessoas físicas (pesquisadores, professores, etc.), instituições de ensino e pesquisa, organizações sociais e demais pessoas jurídicas;
• Fortalecer a produção teórica voltada à qualidade da educação básica, que se concretize por meio da criação de novas tecnologias educacionais.

As áreas contempladas são:

• Formação Continuada de Professores da Educação Básica
• Formação Continuada dos Demais Profissionais da Educação Básica – exceto professores
• Gestão de Redes Públicas de Ensino
• Gestão Escolar
• Avaliação
• O Processo de Ensino-aprendizagem
• Acompanhamento Pedagógico e Recuperação de Aprendizagem
• Investigação no Campo das Disciplinas das Ciências da Natureza e Matemática na Educação Básica
• Biblioteca Escolar
• Educação, Cultura e Artes
• Educação, Esporte e Lazer
• Educação e Cultura Digital
• Educação Econômica e Financeira
• Educação, Comunicação e Uso de Mídias
• Educação e Direitos Humanos
• Educação de Jovens e Adultos (EJA)
• Educação de Jovens e Adultos (EJA) com foco na juventude
• Educação Ambiental
• Educação e Promoção da Saúde
• Educação e Promoção da Saúde na Educação Infantil
• Educação e Acessibilidade
• Educação para as Relações Étnico-Raciais

Mais informações podem ser obtidas no endereço eletrônico:

http://tecnologiaseducacionais.mec.gov.br/index.php

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ricardotows

Pós-Doutorando pelo Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPPUR/UFRJ); Doutor em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual de Maringá (PGE-UEM); Pesquisador do Grupo de Estudos Urbanos (GEUR/UEM) e do Observatório das Metrópoles (UFRJ e UEM). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR); Consultor da UNESCO/MEC; Conselheiro no Conselho Municipal de Planejamento e Gestão Territorial (CMPGT) de Maringá (PR) e Delegado da Assembléia de Planejamento e Gestão Territorial 5 (APGT-5) de Maringá (PR).